EDVANTIS, groupe marocain d’enseignement supérieur privé réunissant l’ISGA École d’Ingénieur.e.s, l’ISGA École de Management, Art’Com Sup et Com’Sup, revoit son offre pour la rentrée 2026. Accrédités par le ministère de l’Enseignement supérieur, ses nouveaux programmes intègrent l’intelligence artificielle et la Data aux formations en ingénierie, finance, marketing, management, communication et design. Le groupe entend progressivement former 100 % de ses étudiants à des usages adaptés à leur futur métier, avec un enjeu central pour les entreprises : disposer de cadres capables d’exploiter ces technologies sans leur déléguer leur jugement.

DVANTIS intervient dans plusieurs champs de l’enseignement supérieur, de l’ingénierie au management en passant par la communication et les métiers créatifs. Le renouvellement réglementaire des accréditations de ses quatre écoles lui a fourni le cadre pour revoir les diplômes proposés dès la rentrée 2026.
Cette réforme prolonge une première orientation déjà engagée au sein de l’ISGA École d’Ingénieur.e.s. L’établissement proposait une spécialisation Intelligence artificielle & Big Data, complétée par une double diplomation avec aivancity, grande école française spécialisée dans ces domaines. L’enseignement de l’IA concernait alors principalement les étudiants destinés aux fonctions technologiques.
Le groupe étend désormais cette logique aux autres disciplines. Son constat est que les entreprises n’auront pas uniquement besoin d’ingénieurs en IA et de Data Scientists. Elles rechercheront aussi des financiers capables d’exploiter les données, des marketeurs sachant interpréter les comportements des clients, des communicants confrontés aux contenus générés artificiellement et des ma nagers en mesure d’utiliser les algorithmes sans leur abandonner la décision.
« L’enjeu n’est plus seulement de former ceux qui construiront les intelligences artificielles. Il est désormais de former tous ceux qui vont travailler, décider, créer et entreprendre avec elles. Chaque métie r doit construire sa propre grammaire de l’intelligence artificielle », explique le Dr Tawhid Chtioui, président d’EDVANTIS Higher Education Group.
À l’ISGA École de Management, cette orientation apparaît dans les Masters Finance, Comptabilité & Data Analytics et Marketing, Commerce & Data Intelligence. La Licence Management des entreprises & Systèmes digitaux comprend également davantage d’enseignements consacrés à la Business Intelligence et à l’analyse de données.
L’ISGA Éc ole d’Ingénieur.e.s proposera une Licence Informatique & Systèmes numériques associant informatique, IA, Data, réseaux et cybersécurité. Art’Com Sup introduira un Master Design digital à l’ère de l’IA, tandis que ses Licences en design graphique et en architecture d’intérieur intégreront les outils génératifs aux processus de conception.
Com’Sup ouvrira pour sa part un Master Communication & Médias à l’ère des IA. Sa Licence Communication & Stratégies digitales abordera également la Data et l’automatisation, mais aussi la vérification des contenus, la réputation et la confiance. Ces dimensions deviennent déterminantes dans un environnement où textes, images et vidéos peuvent être produits artificiellement.
La révision ne se limite pas à l’ajout de quelques cours consacrés à ChatGPT. Selon les diplômes, EDVANTIS indique avoir revu les référentiels de compétences, les objectifs d’apprentissage, les projets, les outils professionnels et les mises en situation. L’usage de l’IA sera ainsi différencié selon les exigences de chaque métier.
Un socle commun devra néanmoins être maîtrisé : comprendre les principes de l’IA et de la donnée, sélectionner les outils pertinents, contrôler la qualité des résultats, identifier les risques et préserver la confidentialité comme la propriété intellectuelle. Pour les futurs managers, cette culture technologique devra rester associée à l’esprit critique et à la responsabilité professionnelle.
La portée de cette réforme intéresse directement les entreprises. La maîtrise ponctuelle d’un outil perdra rapidement de sa valeur à mesure que les solutions évolueront. La capacité à poser le bon problème, interpréter les données et assumer une décision constituera un avantage plus durable. À partir de la rentrée 2026, l’enjeu pour EDVANTIS sera donc de convertir cette nouvelle architecture académique en compétences réellement observables dans les projets étudiants, puis dans les décisions prises en entreprise.





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